Inclusión y ajustes razonables

Se establecen pautas y estrategias de atención educativa para garantizar una educación inclusiva.

Si se observan dificultades en los resultados de aprendizaje, se aplican actividades pedagógicas diagnósticas. El docente se contacta con la familia para recopilar información.

Se remite a profesionales de apoyo (psicóloga). Se realizan valoraciones pedagógicas, terapia ocupacional, remisión a salud si es necesario, atención a padres, reporte al SIMAT según diagnóstico y acompañamiento al docente para los ajustes.

Son acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo, basadas en las necesidades específicas de cada estudiante con discapacidad.

Pueden provenir del docente, de los familiares, de amigos, de maestros o de terapia ocupacional (Formato PIAR).